Одного разу, дівчатка, я зрозуміла,
Чого хочу від життя.
Уявила собі, як це буде...
... пересеченье Душ і Доль!
Потім шукала довго-довго
Того, хто буде так як я
Бажати і вірити нескінченно,
Що збудеться моя мрія!
І ось одного разу, рано вранці
Раптом я відчула в собі,
Що хтось маленький і верткий
Як ніби постукав мені!
І дев'ять місяців летіли днями
І ледве встигала я
Поїсти, попити, поспати ночами.
Ах, як же счастилва була ТОДІ!!!
Прийшла весна, був місяць березень!
Відзначили вже жіноче свято.
І тут я зрозуміла, що "! ВОНО!"
Поїхала в пологовий будинок! І знову СВЯТО!!!
На світ народився мій малышик!
Мій милий і рідний!
І все сяяло від фотоспалахів!
І ми повернулися з ним удвох додому!!!
З тих пір я стала самої......
Щасливою, доброю та рідною
Для свого грудочки щастя
І життя тепер сповнена ТОБОЮ!!!
Мій милий, солодкий і рідний!!!
Ігри перед сном
► Вечірній щоденник
Для цього заняття підійде блокнот, записна книжка в палітурці або просто аркуші паперу.
Разом з дитиною записуйте, які примітні події відбулись у цей день. Запитаєте, що йому особливо запам'яталося, і запишіть. Деякі діти будуть з задоволенням довго і детально розповідати про те, що їм хотілося б записати. Іншим потрібні навідні запитання: що тобі сподобалося найбільше? Тебе щось засмутило? Ти хочеш завтра знову цим зайнятися? Згадай якийсь кумедний випадок. Розкажи, що нового ти дізнався сьогодні. Тобі це було цікаво? Що ти хотів би записати в щоденник?
► Поговоримо про тварин
Вимкнувши світло, попросіть малюка розповісти про те, як він провів день. Спробуйте задати йому питання: «Як ти думаєш, цей день схожий на яке-небудь тварина? » І якщо буде позитивна відповідь, то попросіть назвати це тварина. Ця гра дає прекрасну можливість докладно поговорити з дитиною про тваринний світ. Ви отримаєте велике задоволення, розмірковуючи з ним про різних птахів, звірів і комах. Жаркий і довгий літній день, виявляється, можна порівняти з повільною черепахою, а день, заповнений турботами, метушнею, поспіхом - з мавпою, ящіркою чи лисицею. Спочатку ви повинні самі сказати, кого нагадує прожитий вами день, наприклад: «Я сьогодні працював, як мурашка, і дуже втомився». Потім запитайте малюка: «А на кого був схожий день у тебе? »
► Просторове сприйняття
Виготовте панно, приклеївши великий шматок однотонної фланелі на картон. З різнокольорового фетру виріжте різноманітні фігури. Наприклад, кілька великих, середніх і малих квадратів; синіх, червоних і жовтих трикутників. Крім того, виріжте довгу смужку з чорної фланелі.
Нехай ваша дитина гарно оформить конверт, папку або коробку для зберігання цих предметів. Тримайте конверт в спальні, і коли настане вечір, пограйте з ними. Ось кілька вариантовигры. По черзі розташовуйте фігури зверху і знизу чорної смуги: в один з вечорів розкладіть їх по розміру, наступного разу - за кольором. Попросіть дитину знайти найбільший червоний трикутник і помістити його над чорною лінією. Потім ви, на прохання дитини, кладете самий маленький трикутник над смугою. Або так: знайшовши самий великий прямокутник, дитина повинна розмістити всередині нього самий маленький гурток. На наступний вечір можна розкласти фігурки за кольором або формі. Під час гри намагайтеся використовувати порівняння при описі предметів. Вживайте такі слова, як «великий», «величезний», «гігантський»; «менше ніж...», «більше ніж...», «такий же, як...»
Щоб внести різноманітність в цю гру, використовуйте друковані літери. Їх можна купити або зробити з фланелі, або написати на великому аркуші паперу - по кілька однакових букв. Тоді можна запропонувати дитині завдання знайти, наприклад, літери «М». При цьому зауважте, скільки часу йому знадобиться на пошук. Знайшовши літери, він може порахувати їх. Якщо букви намальовані на аркуші паперу, обведіть їх кружками.
► Розповідь про іграшку
У більшості дітей є іграшкові тварини. Лягаючи спати, малюк відчуває себе в безпеці, якщо поряд з ним лежить улюблена лялька або звіринка. Тому зробіть одну з іграшок головним персонажем вечірньої казки. Нехай дитина сама вибере, яку захоче, і розповість про неї історію. Тільки обов'язково потрібно допомогти малюкові.
Почніть розповідь, а потім запропонуйте йому продовжити. Наприклад: «Жив був лев на ім'я... Лев жив у... Він дуже любив...» Тепер запитайте: «Як ти думаєш, хто був його другом? » Це дозволить пробудити уяву і фантазію дитини. Поцікавтеся, де лев любив гуляти, про що він думав, прокидаючись вранці, і т. д. Постарайтеся зрозуміти все, про що хоче сказати дитина, і допоможіть йому скласти цікаву історію.
За матеріалами книги Ш. Фельдчер, С. Ліберман "400 способів зайняти дитини від 2 до 8 років"
Розвивальні тести для дітей
Розвиток дрібної моторики
Залишилося тільки роздрукувати!
Як же раніше нудно я жила!
Без тебе, мій маленький малышик.
Я б тебе і раніше народила,
Щоб тільки дзвінкий сміх твій чути.
Щоб животик, щічки цілувати.
Мамою буду я тепер беззмінно.
Мій грудочку і серцю притискати
Так приємно, НЕЗВИЧАЙНО!
Дуже рада, я, що ти є у мене.
Маленький, гарний чоловічок.
Я люблю тебе, я ТАК люблю тебе!
Мій кошеня, мій мишеня, пташеня.
Нічого крім тебе тепер не потрібно.
Дуже дурною раніше я була.
Якщо б знала, що живу так нудно,
Я б тебе і раніше народила!
Пальчикові ігри для самих маленьких [2-3]
ЗАЙЧИК
Зайчик, зайчик, де твій хвіст? ( оплески )
- Ось, ось, ось! ( руки за спиною )
Зайчик, зайчик, де твій ніс? ( оплески )
- Ось, ось, ось! ( показати ніс )
Зайчик, зайчик, лапи де? ( оплески )
- Ось, ось, ось! ( показати руки )
Зайчик, зайчик, вушка де? ( оплески )
- Ось, ось, ось! ( показати вушка )
ВОРОНА
У ворони голова, ( руки на голові )
ва-ва-ва-ва ( 4 бавовни )
Дзьоб і крила, ( руки в носа, «крила» )
Хвостик, ноги, ( руки за спиною, тупотіти )
огі-огі-огі-огі ( 4 бавовни )
МАШИНКА
Заведу мою машину ( «мотор» )
- Бі-бі-сі, наллю бензину. ( 3 бавовни, тупотіти )
Міцно-міцно кермо тримаю ( «тримати кермо» )
На педаль ногою тисну. ( топати правою ногою )
ПАРОВОЗ
Їхав, їхав паровоз ( руки в «замок») великі пальці обертаються
Причепив вагон, повіз. (зчепити вказівні пальці)
Їхав, їхав паровоз
Причепив вагон, повіз..............
КОРАБЛИК
Ось пливе кораблик мій (руки - «поличка» погойдуються)
Він пливе до мене додому (руки вперед, долоні зімкнути кутом)
Міцно я тримаю штурвал («тримати штурвал»)
Я адже головний капітан (4 бавовни)
ЛІТАКИ
Ми сьогодні літаки, (В. П. сидячи на п'ятах, «мотор» (обертання руками)
Ми не діти, ми пілоти. (4 бавовни)
Руки - ніс, і руки - крила («ніс», «крила»)
Полетіла ескадрилья. (встати, розбігтися, руки - крила)
КІШКИ - МИШКИ
Ось кулак, ( показати кулак лівої руки)
А ось - долонька, (розкрити пальці, долоні вгору
На долоньку села кішка. (кігті» правої руки водять по долоні лівої)
Села мишок порахувати,
Раз, два, три, чотири, п'ять. (правою рукою загинати по одному пальцю лівої)
Мишки дуже злякалися, (обертати кулаком)
У норки швидко розбіглися (сховати кулак під. праву пахву)
![Пальчикові ігри для самих маленьких [2-3]](http://googledrive.com/host/0BwZ4WUDwnXirTzNERjNxV1c4azA/15-1482.jpg "Пальчикові ігри для самих маленьких [2-3]")
Немає коментарів:
Дописати коментар