СЕКРЕТИ ПРАВИЛЬНОГО ПРИКУСУ.

Буквально з моменту появи першого молочного зуба батьки повинні подбати про формування правильно прикусу дитини.

Сучасні стоматологи розрізняють молочний і постійний прикус, а також проміжний стан - так званий змінний прикус.

Молочний прикус спостерігається у дітей у віці до шести років. Як тільки перший молочний зуб, що випав, починається період змінного прикусу, який триває до появи всіх постійних зубів, крім зубів мудрості. Найчастіше зміна прикусу відбувається до п'ятнадцяти років. Після зазначеного віку прикус носить назву постійного.

Цікаво, що час молочного прикусу можна умовно розділити на два періоду. У першому періоді молочні зуби розташовуються щільно, цей період триває від 2, 5 до 3, 5 років. Другий період молочного прикусу характеризується поступовим збільшенням відстані між зубами і пов'язаний з ростом щелеп. Триває він з 3, 5 років до випадання першого молочного зуба.

Оцінити прикус можна лише після становлення постійного прикусу, хоча вже на етапі змінного прикусу можна сказати, формується правильний або неправильний прикус. Про правильному прикусі говорять в тому випадку, коли зуби верхньої і нижньої щелеп розташовані таким чином, що при їх змиканні має місце максимально повне зіставлення їх поверхонь. Саме правильний прикус забезпечує оптимальні умови для пережовування їжі.

Неправильний прикус не можна розглядати виключно як косметичний дефект. Він не дозволяє забезпечити оптимальну механічну обробку надходить у ротову порожнину їжі, підвищує зношуваність елементів зубного ряду, стає причиною запальних і дегенеративних захворювань скронево-нижньощелепного суглоба, викликає неприємні відчуття в жувальних м'язах, що супроводжується сильними головними болями.

Стоматологи називають цілий ряд причин формування неправильного прикусу, крім генетичної схильності. Шкідливі звички, насамперед, смоктання пальця, неконтрольоване використання пустушки, занадто тривале годування грудьми, пізніше знайомство малюка з твердою їжею - ось далеко не повний перелік причин формування неправильного прикусу.

Неправильний прикус при певних зусиллях можна перетворити в правильний, чим і займається такий фахівець-стоматолог як ортодонт. За допомогою різних ортодонтичних апаратів він прагне створити умови, оптимальні для формування правильного взаєморозташування зубів.

Ортодонтичні апарати можуть бути підрозділені на знімні і незнімні. Незнімні конструкції фіксує ортодонт, а знімні у міру потреби одягає сам дитина.

На етапі змінного прикусу можуть використовуватися такі знімні ортодонтичні апарати як трейнери і пластинки. Трейнери використовуються з шестирічного віку і являють собою силіконову конструкцію, яка м'яко направляє зуби верхньої та нижньої щелепи в потрібному напрямку.

Платівка - більш жорстка ортодонтична конструкція, яка застосовується протягом 12 годин на добу.

Час використання знімних ортодонтичних апаратів складає не менше двох років.

До незнімних ортодонтичним конструкцій відносяться брекет-системи, корекція прикусу з їх допомогою здійснюється після дванадцятирічного віку у дітей, а також у дорослих. Мінімальний термін носіння брекет-систем становить не менше одного року.

Важливо відзначити, що чим раніше батьки почнуть боротьбу за правильний прикус дитини, тим менше зусиль їм і малюкові доведеться докласти для досягнення бажаного результату, тим більш комфортним буде процес корекції.

---

ДИТИНА ТА ТЕЛЕВІЗОР.

Діти і телевізор - в теорії, ця тема викликає масу суперечок, але на практиці, на жаль, найчастіше вирішується одним і тим же чином. Діти дивляться телевізор безконтрольно і майже в необмежених кількостях - це стає зрозуміло з їхніх розмов та ігор. У дитячому садку дошкільнята наслідують героїв мультфільмів, а школярі обговорюють дорослі фільми та телепередачі, які їм ще явно зарано дивитися. Нешкідливий легкий спосіб зайняти дозвілля, натиснувши на кнопку пульта? Приносять реальну користь «навчальні» передачі? І чому діти, яких занадто часто залишали біля телеекранів в дитинстві, виростають у дорослих, непристосованих до життя?

«Аргументи» проти.

Відразу зізнаємося, таких аргументів більше. Гіподинамія, перевантаженість психіки, відсутність активного дозвілля, в якому була б задіяна вся сім'я - такі звичайні наслідки зловживання телебаченням.

Почнемо з того, що дітям до 2-2, 5 років перегляд телевізора взагалі протипоказаний. Тут фахівці одностайні. У цьому віці психіка дитини ще тільки формується. Найпростіші заняття: дивитися навколо, мацати предмети, пробувати ходити і говорити - є визначальними для його розвитку. Будь-який стимул начебто яскравої іграшки, сонця за вікном або яка пробігає повз кішки викликає у малюка бурю емоцій. Він радіє, сміється, лякається... Телевізор задіює відразу кілька каналів сприйняття дитини: кольорова картинка впливає на зір, музика і мова - на слух, до того ж на екрані відбувається постійний рух.

Психіка дитини до двох років просто не готова до таких навантажень. Перегляд телебачення в ранньому віці призводить до перезбудження, плаксивості і навіть проблем зі сном у дітей. Відомий фоторграф одного разу зробив добірку фотографій маленьких дітей, які дивляться телевізор. Малюки, немов обплутані чарами, вклякали перед екраном в неприродних позах і готові були сидіти так годинами. Чи варто говорити, що таке проведення часу приносить шкоду і емоційному стану дитини, і його здоров'я, особливо зору і постави.

Але і в більш пізньому віці перегляд ТБ, на жаль, може принести багато шкоди. Перший і найбільш очевидний з них - гіподинамія. Оскільки телевізор дає ілюзію спостереження за цілим вихором подій, коли одне зображення змінюється іншим, у дитини вже немає потреби в русі і пошуку цікавих враження за межами кімнати. Навіщо, якщо все і так покажуть? Пустелі, гори, життя тварин, пригоди казкових персонажів - все перед тобою в одній невеликій коробочці. Це закономірним чином веде до звуження інтересів дитини.

Якщо до широкого поширення телебачення справжніх пригод було купатися з друзями на річці, грати в піратів і шукати заритий скарб - то тепер набагато простіше спостерігати за пригодами вигаданих героїв, сидячи вдома. Казки теж можна не читати - по телевізору показують захоплюючі екранізації. Підліткам спілкування з однолітками заміщають ведучі розважальних телепередач і персонажі серіалів.

Таким же чином вони відволікаються від проблем, яких у життя тінейджера чимало: завоювання авторитету в компанії однолітків, труднощі навчання та взаємовідносин з дорослими, потреба вибирати професію. Але зрілому людині має бути зрозуміло, що за цим стоїть ілюзія - ілюзія спілкування, ілюзія пригод, ілюзія вирішення проблем. Тому батькам важливо з самого початку «дозувати» своєму чаду перегляд телевізора, заповнюючи дозвілля дитини справжніми іграми і реальним спілкуванням.

Деякі мами діляться секретом - щоб відвернути дитини 3-5 років від телевізора, до якого той пристрастився, вони тримають біля апарату щось, що відволікає дитячу увагу. Це може бути улюблена іграшка, набір для дитячої творчості, невеликий м'ячик. Діти в цьому віці легко переключаються з одного стимулу на інший. Можливо, побачивши набір для малювання або аплікацій, ваше чадо не захоче в десятий раз включати улюблений мультик.

Підліткам допоможе спорт, походи, будь-яка активність, яка здається їм цікавою і гідною уваги. Можливо, ваша дитина мріяв займатися скелелазінням або карате. Нехай ви не вважаєте це найбезпечнішим дозвіллям, але здається безпека сидіння перед телевізійним екраном зашкодить йому куди більше.

Аргументи «за».

Є й прихильники «телевізійного» розвитку дитини. «У моєї доньки завдяки телебаченню розширюється словниковий запас, - розповідає Олена. - Нещодавно я почула від неї фразу «Він не дотримується правил етикету». Ми з чоловіком довго сміялися, тому що дівчинці п'ять років. Без перегляду передач вона не впізнала б цих слів».

Дійсно, психологи підтверджують: телебачення може розвивати словниковий запас і розширювати знання дитини про світ. Проте передачі обов'язково повинні відповідати віку. До того ж, дитина повинна бути старше двох років. До цього віку в дитини немає ресурсів, щоб адекватно сприймати будь-які навчальні програми.

Фахівці визнають також, що телевізор може виручити мам і тат, які слабо володіють навичками навчання дітей, або за збігом обставин (брак часу, труднощі, аврал на роботі) в якийсь період не можуть повноцінно займатися дитиною. У таких випадках можна дозволити дитині подивитися мультфільм замість казки на ніч або розвиваючої гри з батьками. Але, зрозуміло, ця практика не повинна бути частою.

А от чого не можна робити ні в якому разі:

- годувати малюків під телевізор. Багато мам розчулюються, як добре їх маленький примхливий обідає під миготіння кольорових картинок на екрані: не крутиться, не вередує, їсть все до останньої крихти. Дійсно, заворожені рухомої картинкою, діти мовчки ковтають будь-яку їжу. Але така звичка призводить до розладів харчової поведінки в більш дорослому віці, і часто - до ожиріння.

По-перше, малюк звикає отримувати два задоволення одразу: їжу і нові враження. В майбутньому ви ризикуєте отримати підлітка, який заковтує піцу під серіали або бойовики, псуючи шлунок і фігуру. По-друге, із-за сильних емоцій, які викликає у дітей перегляд телебачення, дитина перестає відчувати сигнали голоду і насичення. В майбутньому, саме це призводить до розладів харчової поведінки - анорексії і булімії. Людина просто не знає, коли він голодний, а коли вже наївся, і зазвичай їсть більше, ніж потрібно (або, навпаки, нічого не їсть).

- замінювати телевізором спілкування з сім'єю, рідними. Комунікація з провідними героями передач і мультфільмів - удавана. В результаті у дитини з'являється емоційний голод, який в підлітковому віці перетворить його в некерованого тінейджера і може стати причиною серйозних психологічних проблем. Телевізор не може замінити рідних людей.

- включати «тематичні» передачі замість того, щоб поговорити з дитиною про найважливіші явища в житті: кохання, секс, смерть, розлучення батьків. Хороший фільм або книга можуть
стати доповненням, але ні в якому разі не заміною щирої розмови з близькими на ці животрепетні теми. І в будь-якому випадку розмова має передувати читання або перегляду телепередачі про тієї чи іншої проблеми.

- допускати, щоб маленькі діти дивилися «ужастики», фільми, що містять сексуальні сцени або картини насильства. Всі ці сюжети - не для маленьких глядачів. Вони перевантажують психіку, призводять до ранньої сексуалізації та підвищення агресії у дітей. До того ж, дітлахи до 7-10 років не розрізняють екранну і звичайну реальність. Побачивши, як у східному бойовику «хороший хлопець» б'є «поганих хлопців», маленький герой може вирішити, що це цілком прийнятний спосіб поведінки в житті. Зовсім маленьким дітям (до 4-6 років) потрібно пояснювати, що звичайні люди не можуть лазити по стрімких стінах, як Людина-Павук, чи літати як Супермен.

Автор: Ганна Заславська