Ти просив мене поговорити про важливе,

Що ж, слухай, що я розповім...
Я прислухалася до себе одного разу
І почула одну історію.

Живе на світі дівчинка така
З красивими і яскравими бантами.
Вона смішна непосида, бешкетлива
І дивиться у світ величезними очима.

Вона завжди чудес якихось чекає,
Я для неї подарунки купую.
Вона квіти, цукерки любить, Новий рік,
Про підлості і брехні зовсім не знає.

І вірить у добрих, щирих людей,
До слова любові і різних обіцянок,
І в справжніх, відданих друзів,
І щасливе життя без горя і страждань.

Вона не подорослішає ніколи,
І сивиною її не образить.
Адже ця дівчинка моя душа,
Яку зовсім ніхто не бачить.

І ніколи він тебе не забуде,
І не змінить, не зрадить з роками.
Ти бережи її - вона тебе так любить,
Та дівчинка з величезними очима.

---

Під час вагітності чомусь почала періодично говорити уві сні. Про це я дізналася, звичайно, від чоловіка.

- А він їх на дотик дізнався, - раптом повідомила йому я в перший раз, близько години ночі.
- Кого? - запитав охреневший чоловік.
- Депутатів, - і, сказавши це, з почуттям виконаного обов'язку захропіла, не знаючи, що через п'ять годин я прокинусь і буду дуууже здивована.
Вдруге я порадувала його перлом "Куди місяці вставляються годинник? Ошизеть!"
- Я не хочу бути пеліканом, забери герань!.. - заволала я серед ночі в третій раз і сама від цього прокинулася. До цього дня підозрювала, що наді мною кепкують... Повірила.
- Сіре, сіре, сіре... Дай мені кольорове дзеркало!.. - вимагала четвертий, будучи вже на третьому місяці.
- Якого біса ти пофарбував тарганів моїм червоним лаком? Мені здається, мої нігті від мене тікають! - істерично заявила через дев'ять днів.
- Куди ти справ швандипульку? - поставила я чоловіка в глухий кут трохи пізніше. Він тиждень допитувався в мене, що таке ця швандипулька і навіщо вона потрібна. Потім його друг питав у мене те ж саме, і навіщо ця швандипулька раптом так знадобилася мою дружину.
- Не топи шкарпетки в море, тебе Грінпіс розпорошить!.. -попередила я його на початку четвертого місяця, заснувши на дивані. Так і не змогла переконати, що це не було цілеспрямованим мерзенним образою під приводом сну.
- Ось це жоооооооооопа!.. - захопилася я тієї ж ночі.
- Чия? - тут же підозріло скинувся чоловік.
- Моя-аааа, - я злапали його за дупу і тут же прокинулась. Дивилися один на одного абсолютно офигевшими очима.
Тиждень я мовчала. Напевно, сперепугу.
- Краще откуси мені руку, я курсач не зберегла!..
- Сонечко, ти вже півтора роки як закінчила, - заспокоював мене чоловік, коли я прокинулася в сльозах.
- Ні, обіцяй, що ми ніколи не заведемо кішку! - билася в істериці я.
Він пообіцяв. Через півроку завели кота... який і правда перегриз дріт від компа. На щастя, виключеного.
- Тільки в жопу! Я сказала, тільки в жопу! Ніякого***, ти підеш в жопу!..
Чоловік допитувався, що ж мені снилося, перш, ніж процитував. Коли я сказала, що начальник, сповз під стіл.
Трохи пізніше я видала щось на кшталт "Скільки в человечине калорій? " і отримала обіцянку прибити мене, якщо я проявлю хоч найменших ознака лунатизму.
- І де ця волохата погань? - пробурчала я невдоволено через два тижні, і чоловік був вкрай ображений тим, що я з цими словами злапали його за пахву, досить сказала "Аааа... " і гаденько захихотіла. Ранок від убивства мене
врятувало тільки те, що я, солодко потягуючись, сказала, що мені снилося, як я шукаю подарованого мамою іграшкового ведмедя.
Перед пологами я вже базікала майже кожну ніч.
- У синю банку. В сі-ню-ю!! І не забудьте заспиртовать!.. - на щастя, я не запам'ятала ні шматочка цього сну.
- Волохатий чааайник, - я ласкаво погладжував чоловіка по волохатих грудях, а на ранок дуже здивувалася питання, які чайники мені подобаються більше - лисі або волохаті.
Зате на наступний день отримала в шість ранку сніданок у постіль, який треба було готувати не менше години. На всі мої запитання чоловік загадково посміхався, але потім я все ж випитати в нього, що серед ночі схопила його нижче пояса (на цей раз не за дупу) і заявила, що "Ну ні хренааа собі штучка". Після чого сповзла по стіні з повизгиваниями, тому що снилося мені, що я відкриваю якусь двері, але ручка дивна на дотик, ну зовсім як..., і я кажу - "Ну ніхрена собі ручка!"
А в пологовому будинку порадувала мучающуюся безсонням молоденьку сусідку по палаті тим, що голосно вимовила, погладжуючи себе по пузі: "Прийом, прийом! Перший, перший, я другий, що бачиш? "
Сутички почалися, схоже, від сміху, коли після пробудження я почула це і питання, що ж мені відповіли.
Після я уві сні вже не говорила. Пройшов спокійний рік, лежимо, спимо, і раптом з дитячої ліжечка тихий зітхання і "Ма-па, киииса". Думали прокинувся, кіт, шкодіна така, заліз в ліжечко - ні! Спить собі, ніякого кота...
- Я ж казала, не заводь кішку, - буркнула я, лягаючи назад і натягуючи ковдру.

---

МІФИ ПРО РАННІЙ РОЗВИТОК

Міф 1. Ранній розвиток - це всього лише перенесення стандартних програм навчання на більш ранній вік.

Реальність
Ранній розвиток не має прямого відношення до навчання в "шкільному" міфи про ранній розвиток розумінні цього слова. Ранній розвиток - це створення сприятливих умов для розвитку його потенціалу: правильного харчування, сенсорному та руховому розвитку, формування фізичного і психічного здоров'я дитини. Ранній розвиток зовсім не передбачає передчасного прищеплення дитині навичок, якими він ще не в змозі опанувати з фізіологічних причин.

Міф 2. Ранній розвиток - західна концепція, не застосовна в умовах Росії.

Реальність
Новації в області раннього розвитку є результатом досвіду і досліджень педагогів з усіх кінців світу: з Італії, Німеччини, Франції, Японії, США, Росії та багатьох інших країн. Ранній розвиток вже багато років існує в Кенії і Перу, а латино-американці взагалі вважають ранній розвиток своїм власним винаходом і внеском у світову систему освіти.

Міф 3. У ранньому розвитку немає необхідності. Традиційне розвиток теж дає хороші результати..

Реальність
Звичайно, багато генії розкрили свої здібності, розвиваючись у традиційному ключі. Але задумайтеся, скільки талантів залишилося нерозкритими? Дитина повинна проявляти свої здібності не всупереч умовам, в яких він розвивається, а завдяки їм. Мабуть, нічого страшного не відбудеться, якщо ви пустіть на самоплив розвиток дитини. Але ж ви напевно любите свого малюка і хочете допомогти йому. Чим відповідальніше ви підійдете до раннього розвитку дитини, тим більше шансів виростити здібну, успішну особистість. Зрозуміло, вам самим доведеться багато чому навчитися, щоб стимулювати ранній розвиток малюка. Але, ставши батьками, люди в будь-якому випадку багато чому вчаться. А які вважають, що мистецтву бути батьком навчатися не потрібно, у вихованні власних дітей найчастіше припускаються ті ж помилки, що їх батьки допустили по відношенню до ним самим. Вони переносять негативні моделі поведінки на своїх дітей. В результаті не відбувається позитивного зрушення в сфері розвитку та навчання, якого настійно вимагає сучасний світ.

Міф 4. Ранній розвиток - це занадто дорого.

Реальність
Зрозуміло, ігри, іграшки та посібники, спрямовані на раннє розвиток коштують грошей. Але ж і звичайні розважальні іграшки " дістаються безкоштовно, вірно? А які ігри обрати для своєї дитини - вирішувати вам. Навіть якщо ви зовсім обмежені в коштах, це не означає, що ранній розвиток не доступно для вашого малюка. Адже ранній розвиток-це не тільки спеціальні іграшки та відвідування особливих розвиваючих занять. Ранній розвиток-це, насамперед, ваше спілкування з малюком, спільні ігри та прогулянки, ваші розповіді про навколишній світ.

Міф 5. Ранній розвиток позбавляє дитину щасливого, безтурботного дитинства.

Реальність
Маленькі діти більше всього на світі люблять вчитися. Діти вчаться завжди, кожну хвилину свого дня. Прийшовши в цей світ, маленька людина з інтересом знайомиться з усім, що його оточує. Тому раннє розвиток необхідно, воно задовольнить потребу дитини в отриманні знань. Жодна методика раннього розвитку не закликає примушувати дитину до занять. Якщо у дитини немає настрою, він втомився або погано себе почуває - відкладіть заняття. Не хоче виконувати конкретну вправу - перейдіть до іншого.

Міф 6. В силу раннього розвитку дитина буде випереджати шкільну програму, і йому буде нудно на уроках.

Реальність
Ранній розвиток спрямовано не на випередження загальноосвітньої програми, а на формування у дитини бажання отримувати знання та навичок, необхідних для подальшого успішного навчання. Напевно на шкільних уроках дитина відкриє для себе щось нове. Якщо ж діти нудьгують на уроках, це питання компетентності педагога, а не наслідки раннього розвитку.

Міф 7. Ранній розвиток викличе у дитини негативне ставлення до освіти в цілому. Дитині набридне вчитися.

Реальність
Все якраз навпаки. Діти, яких розвивали з дитинства, дуже допитливі, легко навчаються, у них немає проблем із сприйняттям і запам'ятовуванням матеріалу. Вироблена в ранньому дитинстві тяга до знань залишається на все життя. Відбити бажання отримувати нові знання можна, змушуючи дитину займатися тим, що йому не по душі, або займатися понад міру. У вашій владі перетворити заняття як на каторгу, так і в захоплюючу гру. Повторимо, жодна методика раннього розвитку не передбачає примусу.

Міф 8. Потрібно вибрати одну методику раннього розвитку і строго слідувати їй.

Реальність
Ранній розвиток дитини можна стимулювати різними способами. Єдиного рецепту немає, є тільки рекомендації загального характеру. Кожна дитина розвивається індивідуально. З питання вибору методики раннього розвитку можна проконсультуватися з фахівцем в цій області. Але все одно краще за вас ніхто не визначить, що підійде ваш