Чужий він і є чужий. Що в ньому доброго?
А свій - він теплий. У нього й очі інші.
Тетяна Толстая
Згодні?
Як провести вихідні вдома з дітьми,
Створення персонального фотоальбому.
Заздалегідь купіть альбом (бажано з листами з щільного картону). Роздрукуйте на фотопапері потрібну кількість фото дитини (де він зображений) в різному віці. Купіть наклейки і кілька невеликих листівок для прикраси альбому. Якщо у вас є принтер - роздрукуйте на ньому невеликі картинки, які підійдуть для прикраси альбому.
Картина з пазлів.
Це заняття підійде для сім'ї, де діти вже підросли. Купіть пазли, яких в наборі не менше 500 штук і зберіть картину всією родиною. Повішена на стіну, ця картина буде нагадувати вам про спільне проведення часу.
Виставка робіт дитини.
Якщо ваша дитина любить малювати, ліпити або займатися іншою творчістю, запропонуйте їм у вихідний день організувати виставку своїх робіт. Нехай діти готуються протягом тижня (або двох), додають роботи до вже наявних. Ваше завдання - допомогти дітям розвісити роботи в «виставковому залі». Це можна зробити за допомогою волосіні, простягнутою уздовж стіни кімнати, на яку будуть за допомогою скріпок кріпитися малюнки. Для виробів з пластиліну та інших матеріалів підійдуть журнальні столики або імпровізовані полиці. Обов'язково подбайте про «відвідуваності» виставки, - запросіть заглянути до вас сусідів, і звичайно ж, бабусь і дідусів. Нехай діти розкажуть самі про своїх роботах. У висновку виставки, - пам'ятні призи юним художникам або скульпторам.
Відгадай слово.
Це дуже захоплююча гра для будь-якого віку. На аркушах заздалегідь позначте схеми отгадываемых слів (прямокутники, розділені на стільки секцій, скільки літер в слові). Якщо у вас є дитяча дошка для крейди або маркера, можете нею замінити папір. Правила гри такі, - все зручно влаштовуються перед ведучим. Ведучий оголошує правила гри і пропонує називати учасникам по черзі літери. Якщо літера є в загадане слово, - вона вписується в потрібну комірку. Якщо її немає, - буква пишеться нижче схеми слова і перекреслюється. Той, хто перший відгадає слово, - отримує приз. Маленькі учасники теж повинні отримати можливість стати переможцями!
Усвідомлене батьківство
Зараз повсюдно говорять про природне батьківство і багато хто дотримується його принципів - годування на вимогу, спільного сну, слінгоносіння. І це прекрасно. Але все-таки після 3-5 років і слінг, і грудне вигодовування, і інше неминуче втрачає актуальність. Так що ж приходить на зміну?
Я взяла на себе сміливість сформулювати якісь принципи, які для мене стали логічним продовженням природного підходу. Планую в майбутньому їх систематизувати і доповнити, і сподіваюся в цьому на вашу допомогу.
1. Перш ніж відмовляти в чомусь дитині варто подумати про причини відмови. Так легше буде уникнути бездумних, машинальних заборон і простіше підібрати аргументи до обґрунтованого вирішення.
2. Заохочувати хорошу поведінку, а не засуджувати погане.
3. Не використовувати покарання для помсти і розрядки і перестати вірити в педагогічну силу покарань.
4. Не порівнювати свою дитину з іншими і не вимагати його надходити як інші.
5. Менше звертатися до почуття обов'язку (як свого, так і дитину) та шукати те, що приносить задоволення.
6. Залишати дитині більше свободи, поважати його улюблені заняття.
7. Завжди нести відповідальність за дитину, не перекладати її на вчителів, вихователів, лікарів, психологів.
8. Жити сьогоденням.
9. Шукати обраний коло спілкування і для себе, і для дитини.
10. Не боятися діяти, експериментувати, грати, малювати, майструвати. Але завжди краще робити це розслаблено і з натхненням, ніж з останніх сил намагатися дотримуватися будь-які методики і правила.
11. Не шукати вчителів, керівників. 12. Слухати розумних, знаючих людей потрібно, але ще потрібніше складати по будь-якому питанню власну думку.
13. Шукати новий шлях, власні способи бути щасливою родиною. 14. Ніяких "ми так виросли і нічого", "життя важка штука, нехай звикає", "коли-небудь все само утворюється".
15. Турбуватися насамперед про почуттях і переживаннях дитини і спокійніше ставитися до інших проблем.
16. Не спокушатися обіцянкою гармонійного розвитку від кращих педагогів, а йти за своєю дитиною і його інтересами. Це як з годуванням - найкраща збалансована суміш завжди поступається звичайному материнському молоку.
17. Не побоюватися бути непослідовним. Власним прикладом вчити дитину гнучкості і вмінню адаптуватися до обставин.
18. Не підпорядковувати свої реакції на слова і дії дитини якимось педагогічним задумам.
19. Щиро сердитися і радіти.
20. Ніколи не терпіти важке і неприємне, вихід і рішення завжди є.
21. Намагатися зрозуміти поведінку дитини, розібратися.
22. Уникати ярликів і кліше, штампів з психологічних книжок і просто поспішних суджень.
23. Пам'ятати, що немає обов'язкового списку дій хорошою мами, не боятися щось пропустити, не змушувати себе займатися тим, до чого душа не лежить.
24. Не судити інших і не намагатися нав'язувати їм свої принципи виховання і навчання дітей. Світ тим і гарний, що всі ми різні і дитині корисно це спостерігати.
25. Забезпечувати дитину свіжою і корисною їжею для розуму, а не скидати засохлі залишки своїх шкільних знань. А значить перевіряти сумнівні відомості, шукати нову інформацію, разом докопуватися до істини.
26. Довіряти дитині і вірити в його сили, здібності.
Згодні?
 |
Переможи себе і виграєш тисячі битв. © Будда
Тибетська погляд на виховання дітей
- Ніяких принижень і тілесних покарань. Єдина причина, по якій б'ють дітей - вони не можуть дати здачі.
- Перший період до 5 років. З дитиною потрібно звертатися "як з царем". Забороняти нічого не можна, тільки відволікати. Якщо він робить щось небезпечне, то зробити перелякане обличчя і видати переляканий вигук. Дитина така мова чудово розуміє. В цей час закладаються активність, допитливість, інтерес до життя. Дитина ще не здатна вибудовувати довгі логічні ланцюжки. Наприклад, він розбив дорогу вазу. Він не розуміє, що для придбання такої вази потрібно багато працювати, щоб заробити грошей. Покарання він сприйме як придушення з позиції сили. Ви навчіть його не бити вази, а підкорятися тому, хто сильніший. Воно Вам треба?
- Другий період з 5 до 10. В цей час з дитиною потрібно звертатися «як з рабом». Ставити перед ним завдання і вимагати їх виконання. Можна карати за невиконання (але не фізично). В цей час активно розвивається інтелект. Дитина повинна навчитися прогнозувати реакцію людей на його вчинки, викликати позитивне ставлення до себе і уникати прояву негативного. У цей час не бійтеся навантажувати дитину знаннями.
- Третій період з 10 до 15. Як виховувати дитину в цей період? Як з ним звертатися? Як з рівним. Не на рівних, а саме «як з рівним», так як Ви все одно маєте більше досвіду і знань. Радьтеся з ним з усіх важливих питань, надавайте і заохочуйте самостійність. Свою волю нав'язуйте в «оксамитових рукавичках» в процесі обговорення, підказками, порадами. Якщо Вам щось не подобається, то акцентуйте її увагу на негативних наслідках, уникаючи прямих заборон. В цей час формується самостійність і незалежність мислення.
- Останній період з 15 років. Ставтеся до нього з повагою. Виховувати дитину вже пізно, і Вам залишається тільки пожинати плоди своїх праць.
Які ж наслідки може викликати недотримання цих правил?
- Якщо пригнічувати дитину до 5 років, то Ви придушите його життєву активність, інтерес до життя, інтелект. Привчіть його бездумно і звично підкорятися грубій силі. Зробите з нього легку жертву для всякого роду негідників.
- Якщо Ви будете продовжувати сюсюкати після 5, то дитина виросте інфантильним, нездатним до праці і взагалі до духовних зусиль.
- Якщо Ви будете опікуватися дитини як маленького після 10, то він виросте невпевненим, буде залежним від більш самостійних друзів, які не завжди можуть надавати потрібний вплив.
- Якщо Ви не будете поважати дитину після 15, то він Вам цього не пробачить і піде назавжди при першій можливості.
Тибетська погляд на виховання дітей
- Ніяких принижень і тілесних покарань. Єдина причина, по якій б'ють дітей - вони не можуть дати здачі.
- Перший період до 5 років. З дитиною потрібно звертатися "як з царем". Забороняти нічого не можна, тільки відволікати. Якщо він робить щось небезпечне, то зробити перелякане обличчя і видати переляканий вигук. Дитина така мова чудово розуміє. В цей час закладаються активність, допитливість, інтерес до життя. Дитина ще не здатна вибудовувати довгі логічні ланцюжки. Наприклад, він розбив дорогу вазу. Він не розуміє, що для придбання такої вази потрібно багато працювати, щоб заробити грошей. Покарання він сприйме як придушення з позиції сили. Ви навчіть його не бити вази, а підкорятися тому, хто сильніший. Воно Вам треба?
- Другий період з 5 до 10. В цей час з дитиною потрібно звертатися «як з рабом». Ставити перед ним завдання і вимагати їх виконання. Можна карати за невиконання (але не фізично). В цей час активно розвивається інтелект. Дитина повинна навчитися прогнозувати реакцію людей на його вчинки, викликати позитивне ставлення до себе і уникати прояву негативного. У цей час не бійтеся навантажувати дитину знаннями.
- Третій період з 10 до 15. Як виховувати дитину в цей період? Як з ним звертатися? Як з рівним. Не на рівних, а саме «як з рівним», так як Ви все одно маєте більше досвіду і знань. Радьтеся з ним з усіх важливих питань, надавайте і заохочуйте самостійність. Свою волю нав'язуйте в «оксамитових рукавичках» в процесі обговорення, підказками, порадами. Якщо Вам щось не подобається, то акцентуйте її увагу на негативних наслідках, уникаючи прямих заборон. В цей час формується самостійність і незалежність мислення.
- Останній період з 15 років. Ставтеся до нього з повагою. Виховувати дитину вже пізно, і Вам залишається тільки пожинати плоди своїх праць.
Які ж наслідки може викликати недотримання цих правил?
- Якщо пригнічувати дитину до 5 років, то Ви придушите його життєву активність, інтерес до життя, інтелект. Привчіть його бездумно і звично підкорятися грубій силі. Зробите з нього легку жертву для всякого роду негідників.
- Якщо Ви будете продовжувати сюсюкати після 5, то дитина виросте інфантильним, нездатним до праці і взагалі до духовних зусиль.
- Якщо Ви будете опікуватися дитини як маленького після 10, то він виросте невпевненим, буде залежним від більш самостійних друзів, які не завжди можуть надавати потрібний вплив.
- Якщо Ви не будете поважати дитину після 15, то він Вам цього не пробачить і піде назавжди при першій можливості.
Немає коментарів:
Дописати коментар