Одного разу моя мати запитала у моєї дружини: «Чому б тобі не налякати чоловіка, що ти залишиш його, якщо він не перестане палити? » На що моя дружина відповіла: «Тому що він кине мене, якщо я це зроблю». Соромно визнати, але вона була права - такий сильний страх, який породжує в нас куріння.

#nosmoking

---

А дівчатка виростають, і чекати припиняють казку, і вітрило в тумані тане...

---

МАТЕРИНСЬКІ ПРИМІТКИ: ГОДИНУ ПЕРЕД СНОМ

Автор цих нотаток - мама чотирьох дітей.

З народженням останнього малюка мені раптом якось особливо стало ясно, що я... нічого не розумію, точніше - так мало розумію в своїх дітях! Так, з появою кожної наступної дитини мати стає досвідченіше, але це, так би мовити, побутової практикум: як годувати, ніж лікувати, у що одягнути, на чому зекономити, щоб всім вистачило і т. п.
А от розуміння всієї міри відповідальності за виховання, покладеного на батьків, приходить далеко не відразу. І міра цієї відповідальності безмежно широка і глибока.

Бог, подарувавши нам велике щастя бути батьками, довіряє нашим опіці чисту, незіпсовану дитячу душу. Що ми прищепимо цієї душі, які зерна посіємо в ній, залежить тільки від нас. І як буде розвиватися і формуватися особистість: у бік творення або руйнування, - теж.

«Для справжньої матері важливо все, чим цікавиться її дитина. Вона також охоче слухає про його пригоди, радощі, розчарування, досягнення, плани і фантазіях, як інші люди слухають якесь романтичне оповідання», - записала якось у свій щоденник свята цариця-мучениця Олександра Феодорівна.

Наше ж спілкування з дітьми часто зводиться до «ритуальним» питань типу: «Уроки зробив? » чи вказівками: «Піди пограй з сестричкою». І начебто це зрозуміло і зрозуміло. Уроки, власне, прямий обов'язок наших нащадків: якщо ми, батьки, зобов'язані трудитися, то вони - вчитися. І щодо гри теж все вірно: старші діти завжди грають з молодшими; і ми грали, коли були дітьми. Все так. Батьківські вимоги взагалі завжди легко пояснюються і в принципі не обговорюються. Багато батьки в спілкуванні зі своїми дітьми досить твердо дотримуються «керівної» позиції. І це традиційно для російських сімей: ієрархія в сім'ях існувала завжди і служила тільки на користь взаємин. Але це окрема велика тема.

Зовсім недавно мені потрапила на очі одна стаття, навіть не стаття, а невелика замітка психотерапевта С. Ройз, в якій я прочитала такі слова: «не Можна вимагати, нічого не даючи. І "я зайнятий", "я втомився", "ну я ж працюю", повірте, відмовки. Дитині в день потрібно (звичайно, мінімум!) одну годину нашого часу. Часу, коли ми не говоримо по телефону, не дивимося телевізор, не готуємо їжу; часу, коли ми можемо передати свою любов, увагу і подякувати йому за те, що він у нас такий чудовий, є».

Коротко, стисло... і як же «в тему»! А мені-то, сидить вдома, не працює і впевненою в тому, що я спілкуюся з дітьми, здавалося, що я безупинно говорю, цілий день говорю з ними! Але коли я проаналізувала тільки один наш день, я з жахом зрозуміла, що кажу я весь цей день в основному повчання і нотації! Так, звичайно, зараз таке непросте, заплутане в поняттях добра і зла час, що потрібно постійно і наставляти, і вникати в деталі життя дітей. Розпитувати про те, як йдуть справи в школі, чим живуть діти. Але як, виявляється, просто, розпитуючи дитини про школу (одночасно з цим прикидаючи, скільки картоплі покласти у борщ), упустити з його розповіді найголовніше - що «наші забили та-а-акий гол!», а почути тільки знехотя вимовлене «запізнився на лінійку». Виявляється, «читати нотацію» простіше, ніж щиро висловити захоплення з приводу гола. Серйозно! Я зловила себе на тому, що зануритися в життя дітей (на той самий малий годину) і просто побути з ними (без нотацій і повчань), неймовірно важко! Але кажуть, що краще виправляти свої помилки пізно, ніж ніколи. І ось, коли в нашому житті стали з'являтися години, в які не було готування-прання-розмов по телефону, я стала помічати, що мої діти мене чують! так-Так, мої непосидючі, вперті, а іноді просто некеровані і неслухняні діти мене чують. Та ще й розмірковують, і задають питання... І взагалі з ними так легко й радісно спілкуватися! А потрібно для цього всього-навсього ввести в практику сімейні читання перед сном. І ось що дивно: в ці моменти з ними можна розмовляти на будь-які теми - від серйозних питань духовного характеру до якихось їхніх секретів. І ось коли вони відкриті, ось тут-то і можна згадати про поганому поводженні - і почути щире, а не «витягнуте кліщами» каяття і усвідомлення поганого вчинку.

Відвоювавши у власного егоїзму цей «годину перед сном, я стільки придбала! І тепер роблю боязкі спроби знайти час для справжнього спілкування з дітьми і протягом дня: у перерві між домашніми справами плюхаюся на підлогу поруч з дочкою (їй 2 роки) і просто сиджу поруч. Але як же пожвавлюються її очі, як же захоплено вона белькоче щось ніжне, як радісно починає зі мною спілкуватися. І я зрозуміла, що зовсім не обов'язково придумувати якісь немислимі гри: діти і самі прекрасно грають без нас. Але наша увага, наша близькість - ось що насправді потрібно дітям.

Наші діти - дивні створіння. Вони знають і розуміють набагато більше, ніж ми думаємо. А ми... ми катастрофічно багато втрачаємо, грузнучи хто, хто в собі, хто у домашніх справах. До свого сорому, виявила, що середній син вміє рахувати і знає алфавіт, а я ще цього не знаю. А дочка вміє цілком стерпно тримати ручку в руках і знає всі кольори пірамідки, яка днями тільки була куплена. А чого вартий такий діалог з середнім сином:

-Мамо, подивися, яка за вікном краса Божого!

- Зараз подивлюся, ось тільки уберусь.

- Ех, мама-мама! Поки ти будеш прибиратися, вся краса скінчиться!..

І я ще була впевнена, що уважна до своїх дітей! Так, я слухала їм, точніше їх потребам: вчасно вкласти спати, нагодувати, погуляти, придбати розвиваючу гру. Але є речі первинні - вторинні. Та мою увагу виявилося вторинним, тому що крім потреб тіла є потреби душі і якщо в ранньому дитинстві їх не задовольняти, то рано чи пізно ми неминуче стикаємось з питанням: «Ну в кого він такий бездушний? !»