ІГРИ НА РОЗВИТОК МОВИ
► Вчимо ляльку говорити
Вік: від 10 місяців до 3 років
ЩО МИ РОБИМО:
• Розвиваємо активну мова
ЯК МИ ЦЕ РОБИМО:
Візьміть велику ляльку. Посадіть її собі на руки. Дитина нехай сяде навпроти вас.
Скажіть дитині, що він буде вчити ляльку говорити.
Попросіть його сказати ляльці: «Уа», «Ляля», «Мама», «Баба», «Тато», «Агу».
Слідкуйте за тим, щоб малюк звертався саме до ляльки. Рухайте головою ляльки, як би погоджуючись.
Говорите тоненьким голосом за ляльку, повторюючи звуки, які вимовляє маленький вчитель.
ЧОМУ МИ ЦЕ РОБИМО:
До певного моменту дитина в цій грі буде вимовляти слова, наслідуючи дорослому. Тільки після 1, 5 років він зможе прийняти правила гри в повній мірі, тобто розмовляти з лялькою. Тоді роль вчителя дитині безумовно сподобається, і він охоче буде виступати ініціатором «навчання».
► Їжачок - блукаюча зурка
Вік: від 1 року до 2 років
ЩО МИ РОБИМО:
• Розвиваємо дрібну моторику
• Тренуємо пінцетний захоплення
ЯК МИ ЦЕ РОБИМО:
Виріжте з білого або кольорового картону силует їжачка без голок. Намалюйте йому очі та носик.
Скажіть малюкові: «Ах, який їжачок! Втратив всі свої голочки!»
Попросіть малюка допомогти їжачку і начепити голочки на місце. Принесіть 6 - 10 різнокольорових прищіпок. Покажіть дитині, що потрібно зробити, щоб прищіпки розкрилися.
Допоможіть малюкові причепити прищіпки на спинку їжачкові.
Покажіть, який гарний, казковий їжачок у вас вийшов.
ЧОМУ МИ ЦЕ РОБИМО:
Для використання прищіпок малюкові доводиться діяти великим і вказівним пальцями (пінцетний захоплення). Моторика пальців в дошкільному віці найтіснішим чином пов'язана з мовним розвитком, а пінцетний захоплення, безумовно, допоможе дитині з більшою легкістю освоїти навички малювання і письма.
► Покажи та розкажи!
Вік: від 1, 5 до 3 років
ЩО МИ РОБИМО:
• Зі словниковий запас
• Розвиваємо комунікативну функцію мови
ЯК МИ ЦЕ РОБИМО:
Посадіть перед малюком декілька його улюблених іграшок. Попросіть показати, де сидить лялька Катя, де ведмедик Мишко, де лисеня Рижик.
Візьміть у руки ляльку і розкажіть про неї:
«Ця лялька Катя. У Каті гарне біле плаття і рожеві туфельки. Катя любить грати. У Каті є багато друзів!»
Дайте малюкові ведмедика. Нехай він спробує розповісти про іграшку. Спочатку це буде дуже короткий розповідь. Допомагайте малюкові.
Можливо, в подальшому, малюк буде придумувати історії чи казки, де головними героями будуть його іграшки.
ЧОМУ МИ ЦЕ РОБИМО:
Перші слова, які освоює дитина, використовуються ним для повідомлення батькам про свої потреби, спонукання до будь-яких дій, супроводження дій. Оповідати, розповідати, описувати що-небудь ще належить навчитися. У нашій грі ми даємо дитині модель оповіді, вчимо вибудовувати повідомлення, передавати інформацію про оточуючих предметах.
► Ми поети
Вік: від 2 до 5 років
ЩО МИ РОБИМО:
• Розвивати фонематичний слух
• Розвиваємо словесно-логічну пам'ять
ЯК МИ ЦЕ РОБИМО:
По дорозі в дитячий сад або в транспорті складайте з малюком віршики з двох рядків.
Спочатку придумуйте двовірш цілком самі, тільки не договорюйте останнє слово, нехай скаже дитина. Наприклад:
Дощик капає з ранку,
Значить, нам додому (пора)!
Дитячий садок йде гуляти,
Весело (грати!)
Ось машина, ось мій дім!
Ось ми з матусею (йдемо!).
Потім можете помінятися ролями. Нехай тепер він починає будь-яку фразу, а ви придумуєте продовження.
Після 3 років дитина вже зможе сам придумати цілком другий рядок вірша. Не виправляйте його, якщо рима або ритм будуть порушені. Поступово ви помітите, як віршики малюка будуть все більш цікавими!
ЧОМУ МИ ЦЕ РОБИМО:
Треба відзначити, що складання віршів дуже захоплюючий творчий процес. Дітям у віці від 2 до 5 подобається створювати нові слова і словесні конструкції, в словотворчестве активно відбувається освоєння рідної мови.
Щоб правильно заримувати закінчення двустишия, дитині необхідно утримувати в пам'яті всі вже прозвучали слова і сенс фрази - тобто активно використовувати свою словесно-логічну пам'ять.
При творі рими важливо дотримати віршований розмір, звукову узгодженість закінчень - це чудовий тренінг для фонематичного слуху.
• Розвиваємо концентрацію уваги і фонематичний слух
ЯК МИ ЦЕ РОБИМО:
Скажіть малюкові, що ви знаєте чарівні слова, які починаються на букву «М»: мама, світ, молоко, машина, морозиво, ми, малюк, мишко.
Тепер попросіть дитину уважно вислухати один цікавий розповідь. Але з однією умовою: коли він почує чарівне слово на букву «М», нехай грюкне в долоні.
Починайте розповідь: «Жила на світі добра мама. У неї був чарівний малюк. Він дуже любив морозиво. Ми бачили малюка, він катав машину. На машині сидів мишко».
Якщо дитина не грюкнув в потрібний момент, повторіть пропозицію, виділяючи потрібне слово голосом.
Ходила в дитячий садок, хотіла в школу.
Ходила в школу, хотіла в інститут.
Ходила в інститут, хотіла на роботу.
Пішла працювати, захотілося заміж.
Вийшла заміж, тепер сиджу і думаю - че в дитячому садку не сиділося?
НУ ДУЖЕ СМІШНО))
Заходжу в кабінет. Сидить лікар з величезними очима, довго дивиться на мене. Я починаю хвилюватися. Першим ділом, звичайно, в голові виникає неадекватна думка: «Може, щось я забула вдягти? ». Лікар перериває мовчанку: «Скажи мені, будь ласка, а ти не пробувала ще стрибати в довжину або з жердиною? » Стою, розумію про що вона взагалі? Лікар продовжує:
Дивитися повністю.
Ангели поруч з нами живуть.
Вечорами колискову чекають.
Спати не дають іноді по ночах.
Дуже потрібні ці ангели нам.
Сонце малюють на нових шпалерах.
Можуть корабель, з стільців, побудувати.
Люблять цукерки і лимонад.
На каруселі кружляти хочуть.
Ангели ці бувають задираки.
Часто кричать, хоч тікай з квартири.
Вымажут кашею все, що навкруги
І посміхаються мило притому.
Якщо хворіють сходимо з розуму.
Думаємо: «Краще б сама хворіла!»
Даруємо іграшки і самі ж ради.
Ангел сміється це нагорода!
Після будь-яких випробувань і бід
Сплячі ангели дарують нам світло.
Ангели ці в дитячій живуть.
Ангелів цих «ДІТИ» кличуть!
Тато, ти мене не бачиш...
В животі у мами я сиджу.
Я не знала, що так скривдиш...
Кинув нас, але я тобі скажу:
Якщо ти передумав одружуватися,
Якщо не готовий ходити з кільцем,
Треба було, тату, не поспішати
Робити так, щоб стати моїм батьком...
З перших днів в животику матусі
Чую ваші, тато, голоси.
З'явлюся на світ, але от чи зможу
Зустріти поглядом татові очі?
Пам'ятаю, мама тестом перевіряла,
Чи збудуться у неї мрії.
На Хрещення надіслала смс,
Що щасливим татом станеш ти.
Все стало налагоджуватися.
Я росла, прислухаючись до вас.
Мама мені вишивала ікони,
Гладила рукою по ночах.
А потім зник твій голос ніжний,
Я його не чула давно.
Мама так безутішно ридала,
А тобі, напевно, все одно.
Як же так і в чим я завинила?
Маму ти мою не ображай!
Якби хотів, щоб я народилася,
То створив би нам затишок і рай.
Душу мамі ти розбив на частини,
Склею ці частини я легко.
Тату, знаєш, діти - це щастя.
Будеш ти від щастя далеко...
Знаєш, мамі тітки розповіли,
Що по клубах ходиш день за днем...
Тато, а тебе так теж чекали,
Кинувши будинку маму з животом?
Підросту в животику трошки
У окруженьи маминої любові.
Відчуваю тепло її долоні,
Чую чийсь голос: «Не ридай...»
Мама мені вишиває ікони,
Свій животик гладить по ночах...
Пап, дитина колишнім не буває...
Бути тобі батьком - не по плечах...
© Copyright: Ірина Самаріна-Лабіринт, 2012
Немає коментарів:
Дописати коментар