Позитивчик)))
Майстри ліплять))) Народні умільці))))
Ура вихідні!!!!! Всі кататися на лижах, санках, ковзанах))))
Майстри ліплять))) Народні умільці)))
Зі старим новим роком друзі!!!!!!!!
Краса врятує світ)))
Звідки беруться діти? Запитав у батьків Петя. Мені скоро виповниться п'ять, Вважаю, що повинен все знати! Батько збентежено кашлянув: Вибач, я зараз не пригадаю! та й пора на роботу бігти... Запитай-но ти краще Мати! Мама сплеснула руками: Ой, засиділась я з вами. І що з моєю пам'яттю стало? ! У мене ж молоко збігло! Бабуся шепоче: Не трусьте! Дітей знаходять у капусті. А самих розумних, красивих Беруть в дорогих магазинах! Ось тут не витримав дід: Не слухай ти весь цей бред! А якщо тебе хтось запитає, Дітей у дзьобі лелека приносить! Батько полегшено зітхнув: У мене ж на роботі відгул! І радісно пригадала мама: Молока вдома немає ні грама! Дід лоб витирає рукою - Питання дозволю я будь! А Петя задумливо їсть кекс... Скажіть мені, а що значить - «секс»?
Як прокидається дитина)))
Маленька солоха)))
Всіх з добрим ранком і чудового денечка!!!
Пора баюшки)))
Десерт Мармуровий (сирний)
190 ккал/100 гр
Інгредієнти:
- 400гр сиру знежиреного
- 500 гр сметани 10%
- 5 ст. л какао
- 35-40 гр желатину
- печиво Ювілейне (звичайне) 8 шт.
- 2/3 ст цукру
Приготування:
Желатин замочити на 30 хв. у холодній кипяч. воді(1/2 склянки).
Змішати в блендері цукор, сир, сметану.
Розвести желатин у теплому молоці (приблизно 5 ст. л може трохи більше, повинно жиденько вийти :) ) на газу, але не доводити до кипіння. Додати желатин до отриманої сирній масі.
Маси розділити на 3 частини. В одну додати какао (щоб вийшли такі чорненькі вкраплення (какао перемішати вилкою не оч добре), іншу частину змішати з подрібненим печивом (але не до крихти-побільше), третю частину залишити білою. Вистелити форму (глибше) харчовою плівкою. Наливати по 2 ст. л. по черзі. Прибрати в холодильник на 6 годин.
Як навчити маленьку дитину малювати
Перше, що безпосередньо залежить від вас потрібно навчити дитину правильно тримати олівець. Покажіть йому на особистому прикладі, самі вкладіть олівець дитині в руку і виправляйте, якщо візьме неправильно. Врахуйте, перевчити буде важко.
Для початку (до 1 року) можна спробувати малювати пальчиковими фарбами, потім дати дитині воскові крейди, потім перейти до малювання акварельними фарбами та олівцями. Звичайні фломастери малюкам давати не варто, адже вони все тягнуть до рота, підійдуть для малювання тільки фломастери на водній основі, але і то дітям старше 2 років.
Дуже важливо, щоб дорослі були уважні до бажань малюка помалювати. Часто, із-за того що дитина не може нічого зобразити, а лише черкає олівцем по папері, дорослі ставляться до його дій поблажливо-глузливо: «Що це ти намалював, каляку-маляку? » Дитина починає розуміти і глузливе ставлення до його занять, і негативну оцінку його результату, у нього складається думка про малюванні як про порожньому занятті.
Тому потрібно всіляко підтримувати інтерес дітей до дії олівцем і створювати хороші умови для занять, забезпечуючи його всім необхідним. Якщо є можливість, потрібно у світлій частині кімнати поставити стіл і стілець по росту дитини, за яким він міг би грати, малювати. Якщо такої можливості немає, можна садити дитину за великий стіл, на високий стілець або підкласти на звичайний стілець щось тверде, щоб йому було зручно сидіти і, щоб він добре бачив свій малюнок.
Ніколи не просіть дитину намалювати вам що-небудь конкретне замовлення можете запропонувати кілька варіантів на вибір, але не наполягайте, щоб дитина обов'язково намалювала що-небудь із запропонованого вами; нехай краще малює те, що задумав сам.
Ніколи не критикуйте роботи маленької дитини; так, він ще недосконалий, він малює, як може, але малює з душею; якщо ви будете постійно його критикувати, він може взагалі відмовитися від цього заняття. Нав'язування змісту малюнка, прагнення у що б то не стало швидше отримати чітке зображення, схоже на якийсь предмет зовнішнього світу, знижують інтерес до малювання, так як дитина не може зробити те, що від нього вимагають дорослі. В результаті не отримаємо відомої свободи дії з олівцями, яка так важлива на перших етапах розвитку малювальних рухів, маля втрачає до неї інтерес; ця діяльність, що приносить радість, перестає його цікавити. Ось чому треба знати, як ставитися до дій дитини, що в них заохочувати, на що спрямовувати увагу, ніж допомагати.
Ніколи, ні під яким приводом не домальовувати нічого і не покращуйте в роботах дитини, це теж його ображає, підкреслює його неповноцінність, неможливість самому намалювати добре (часто батьки роблять це, щоб потім демонструвати роботи дитини родичам і знайомим, як його досягнення).
Ніколи не вчіть дитину малювати який-небудь конкретний образ, так як це вбиває його фантазію, накладає штампи на ті або інші зображення (ваше бачення); краще навчіть дитину прийомам роботи з матеріалами, малювання різних форм, а з цих умінь він сам матиме користь і буде малювати незвичайні, ні на чиї не схожі образи того чи іншого предмету або істоти.
Заохочуйте нестандартні рішення образів або прийоми роботи; нехай малюк розуміє, що головне - це саме його фантазія.
Розглядайте і обговорюйте його попередні роботи, щоб він не забував, що він уже вміє малювати, що у нього вже одного разу вийшло дуже добре; намагайтеся вивішувати роботи дитини на стіну.
Розглядайте роботи інших дітей, щоб він захотів намалювати також.
Розгляньте репродукції картин різних художників, ходіть в картинні галереї.
Немає коментарів:
Дописати коментар