пʼятниця, 28 лютого 2014 р.

ВОНИ ПРОСТО ЗНУЩАЮТЬСЯ... =)

ВОНИ ПРОСТО ЗНУЩАЮТЬСЯ... =)



Вони знущаються і не хочуть розмовляти, набирати вагу, є брокколі, використовувати за прямим призначенням горщик, а не новий татів черевик!

Вони відмовляються нанизувати кільця на пірамідку, ділитися лопаткою з противним хлопчиком у шапці з зеленим помпоном і плачуть, коли їх запитуєш: «У тебе було три цукерки, а дві мама забрала, скільки цукерок залишилося? »

Вони удають, що не вміють застібати черевики, одягати куртку і не хочуть дружити з милою дівчинкою Лізою.

Вони рвуть колготки, втрачають рукавиці, з розгону наступають в калюжі - так-так, вони просто знущаються.

ЩЕ ВОНИ ХВОРІЮТЬ...

У них вуха, зуби, животи і ще, вибачте, педикульоз. При цьому тяжкість захворювання завжди прямо пропорційна завантаженість батьків на роботі. Вони навмисне!

Вони знущаються і не кажуть «р», «ш» і ще двадцять два звуку. Вони роблять вигляд, що ніяк не можуть навчитися читати, і зло тобі вважають лимон овочем, а козу - диким тваринам.

Вони знущаються, коли волають на всю маршрутку: «Мама, а ця товста тітка заплатила за два місця або за одне? »

Вони знущаються, коли, тяжко підперши щоку, розмовляють з логопедом:
- Ну ж, хлопчик, уяви, що я ніколи не бачила апельсинів, які вони?
- Та я й сам їх не часто бачу.

І коли повідомляють вихователю, що їхні улюблені казкові персонажі - Нюша, Спанч Боб і Гомер Сімпсон, - вони теж знущаються.

Тепер нога у них виростає на три розміру за літо, а руки стирчать з новенького комбінезона так, що сусідка цікавиться: «Ой, яка краса! Напевно, це матуся в дитинстві носила? » Ну хіба це не знущання? !

Вони давно посміхаються, дивно чарівно - у відповідь на «Що, правда, нічого не задали? »

Вони чудово сидять, особливо за комп'ютером. За фортепіано - так, ніяк не дається.

Повзають теж чудово. Втім, виключно в дірі під шкільним парканом.

Віртуозно додають собі цукерки і отбавляют - котлети. Вони вже вміють виливати суп в унітаз, але ніяк не навчаться зливати після цього воду.

До речі, давно випали зуби, а нові зростають відразу з дірками, наче в насмішку.

О, вони чудово читають, голосно і з виразом. На жаль, не підручник англійської, а написи на парканах!

Не тільки чудово вимовляють усі звуки, але і з натхненням вгадують ті, що в телепередачах прийнято заглушати бимканьем.

Зате тепер вони ніяк не можуть відрізнити сіль від ре, а мажор від мінору. До того ж, на іспиті повідомляють, що автор цієї чудової опери - Чуйковский.

Рвуть штани і втрачають рукавички раніше, але це вже нікого не хвилює, тому що особливий шик тепер - втратити шкільний рюкзак, з усіма підручниками.

Про змінне взуття навіть і згадувати не хочеться.

Зате вони розмовляють. Більш того, вони роблять це постійно: в машині, за сніданком, на уроках, в театрі і навіть у сні.

Вони нескінченно розповідають несмішні анекдоти і, що ще гірше, іноді діляться з однокласниками сюжетом прочитаної книжки: «Так там все просто: повернувся цей перець з Європи, наречена змінила, і взагалі, всі отетеріли. Ну і чо, він зловив тачку і звалив назад!»

І, о жах, тепер вони ходять!!! Від автобусної зупинки до будинку, в гості до сусіднього під'їзду, в магазин за морозивом, у музичну школу через дві дороги без світлофора.

І сліпуче посміхаються, коли батьки, втрачаючи природний пігмент та нервові клітини, запитують: «Тут йти п'ять хвилин, де ти був півгодини? Ти знущаєшся? !»

Але найстрашніше, що ти розумієш: ще трохи - і вони підуть. В сусідню квартиру.
До блондинці з другої парти.
Переїдуть в Австралію або Нижній Новгород.
Назовсім.
І ніхто, ніхто не буде над тобою знущатися!

Так, мабуть, і з'являються на світ другі, і треті, і десяті діти, які знову знущаються і відмовляються посміхатися, сидіти, повзати, ходити.

Ось воно, щастя! =)
ВОНИ ПРОСТО ЗНУЩАЮТЬСЯ... =)





Яке це щастя, що у мене є донька, красиві очі і пухкі щічки, весела усмішка і дзвінкий дитячий сміх і цей чоловічок дорожче на світі всіх!

Яке це щастя, що у мене є донька, красиві очі і пухкі щічки, весела усмішка і дзвінкий дитячий сміх і цей чоловічок дорожче на світі всіх!








Логопедичний масаж



Масаж обличчя і органів артикуляції

1. Масаж м'язів обличчя

Для масажу м'язів обличчя використовуються «рубають» і ковзаючі (імітація гоління) руху ребром вказівного пальця, погладжування, поплескування долонями і кінчиками пальців. Необхідно робити однакову кількість рухів, як за годинниковою стрілкою, так і проти годинникової стрілки.

Вправа № 1.

Активізація м'язів обличчя. Протріть кожну щоку по колу по колу рукавичкою з махрової тканини. Рухи повинні бути рівномірними і енергійними, починайте від крил носа, рухаючись догори у напрямку до скронь, а від скронь - вниз.

Вправа № 2.

Поплескування пальцями по обличчю дитини «Побігли пальчики» Пройдіться швидкими, енергійними рухами по щоках і губах дитини.

Вправа № 3.

Поплескування долонями по щоках дитини. Підстави кистей дорослого з'єднані під підборіддям малюка, а його щоки охоплені долонями. Плескайте енергійно, але не дуже сильно.

Вправа №4.

Поплескування вказівним і середнім пальцями по губах дитини. При цьому треба вимовляти: «М-М-м-м...»

Вправа №5.

Гра «Дзвінок».
Вимовляється співуче:
- «Стінка, стінка» (при цьому треба поплескувати по щоках, як у вправі №3),
- «Стеля» (доторкнутися до лоба),
- «Дві сходинки» (вказівним і середнім пальцями поплескати по підборіддю і верхній губі),
- «І - дзвінок: «Дзыынь!» (натиснути вказівним пальцем на кінчик носа малюка).

Вправа № 6.

Ковзні (бриючі) руху бічною стороною вказівного пальця від скронь до рота малюка.

Вправа № 7.

Рубають руху ребром вказівного пальця у напрямку від скронь до рота.

Вправа № 8. Закрити рот малюка і притримати нижню щелепу. Другою рукою провести від підборіддя вниз по шиї. Це вчить глитати слину.

2. Масаж ротових м'язів і мови дитини

(Використовується масажна зубна щітка або палець дорослого, обгорнутий бинтом).

1. Проплескати кінчиками пальців навколо рота за годинниковою стрілкою і проти годинникової стрілки.

2. Те ж саме проробити повільніше, зупиняючись і як би «вгвинчуючись вглиб» при кожному дотику.

3. Помасажувати верхнегубные м'язи малюка: поплескати кінчиком або подушечкою вказівного пальця від носа до верхньої губи.

4. Погладити м'язи дитини в напрямку від носа до верхньої губи. Руху виконується ребром вказівного пальця.

5. Кілька разів натиснути пружними рухами вказівного і великого пальців на точки в куточках рота. Потім звести куточки губ, імітуючи їхнє становище при проголошенні звуку «У». Обов'язково вимовляти при цьому «У-у-у».

6. Помістити вказівний палець під нижню губу і підбивати її вгору до змикання з верхньою губою. Вимовляти при цьому «Ба-ба-ба»

7. «Пельменьчики»: змикати губи малюка рухами великого і вказівного пальців. Ці рухи повинні нагадувати ті, що відбуваються при ліпленні пиріжків або пельменів. Вимовляєте при цьому «М-м-м».

8. Спеціальну масажну щітку або палець, обгорнутий бинтом, помістити дитині в рот, розташувавши з внутрішньої сторони щоки. Здійснювати обертальні рухи, піднімаючи м'язи вгору. Обов'язково виконувати рухи і праворуч і ліворуч.

9. «Перетирати» зсередини м'язи обох щік. Вказівний палець зі щіткою або бинтом у роті малюка, великий палець зовні.
10. Пальцем підняти кінчик язика дитини до альвеол (горбикам за верхніми зубами), вимовляючи при цьому : «Так-так-так», «Та-Та-Та».

Масаж мови можна робити спеціальної масажної або зубною щіткою, ляскаючи і погладжуючи по центру мови від кінчика до кореня і назад.
Закінчення масажу. Закрити рот малюкові і вказівним пальцем допомогти утримати рот закритим, допомогти ковтнути. Вправи нарощуйте поступово.
Логопедичний масаж

Немає коментарів:

Дописати коментар

Яндекс.Метрика