Ляльковий мультфільм в трьох частинах про пригоди хлопчика-прибульця Івасика, його діда і бабусі. Був знятий Володимиром Данилевичем і Ольгою Панокиной для студії «Союзмультфільм». Перша частина серії з'явилася в 1989 році, наступні виходили кожна, через рік.
У першій частині мультфільму дід і бабуся тільки знайомляться з прибульцем Ванюшей. У кращих традиціях російської дітонародження, хлопчика вони знаходять у капусті. Дитина виявився бойовим. Настільки, що як тільки дізнався про те, що мурахи потерпають через ведмедя, відразу ж вирішив дати бій распоясавшемуся клишоногого. Мишко отримав по заслугах, а Іван залишився жити в бабусі з дідусем за онука.
У другому епізоді пригод зоряного прибульця Івасика він продовжує демонструвати свою любов до архітектурним формам. В цей раз Ванюша вирішує врятувати побудованого дідом в саду сніговика від неминучого танення. Для цього Ванюша з дідом відправляються в космос, щоб помістити сніговика на планету, де завжди панує мінусова температура. З цієї поїздки Ванюша привезе космічний трофей...
Заключна серія мультфільму про Ванюшу починається з прибуття інопланетного гостя. Гість не якийсь, а королівських кровей - принц з планети Близнюків. Йому потрібна Ваніна допомогу в битві з космічними піратами. Як на зло Вані не було вдома, і з принцом на його планету відправився дід. Ох і тяжко йому довелося б, якби Іван не прилетів вчасно...
10 критичних помилок, які батьки допускають у заняттях з дитиною
Найбільша проблема для мам - це відсутність повної картини, як займатися з дитиною і в якій послідовності. Отже...
1. Відкладати заняття до 3 років і старше.
Деякі батьки і навіть фахівці чекають певного віку, щоб зайнятися з дитиною чим-небудь. Вчора прочитала в журналі: грати з мозаїкою на ніжках до 5 років ні-ні! Тільки великої і без ніжок.
Це, звичайно, зрозуміло - безпека дитини понад усе. У той же час, чому б не пограти в таку мозаїку під наглядом мами? Або малювати. Деякі "фахівці" рекомендують малювати тільки після того, як дитина хоча б навчиться сидіти. А що, раніше він зовсім ні на що не здатний? За методикою "Сонатал" дітки вже з 2 місяців малюють свої перші каракулі, і це їм дуже подобається.
2. Перекладати відповідальність на садочок або розвиваючий центр.
Про це простіше простого. А потім звинувачувати їх у тому, що "моїй дитині вже 4 роки, а він ще кольору не розрізняє". Мабуть, мамі важко було називати кольори іграшок, або фруктів, або одягу. Простіше почекати, коли дитина піде в садок, і там суперзанятая вихователька його навчить. У неї, між іншим, крім вашої дитини, ще чоловік 20-30 і купа звітності.
3. Порівнювати свої результати з результатами інших батьків.
Ті батьки, хто взяв на себе відповідальність і вирішив сам розвивати свою дитину, хоч іноді, так стикався з такою неприємністю. Вкладаєш, вкладаєш у своєї дитини, стільки різних ігор придумуєш, а сусідський Петечка без особливого маминого праці вже і малює, і читає. Прикро!
Ще прикріше, якщо ви почнете заочне змагання з сусідами, хто з вас крутіше і розумніші. Правильніше було б згадати, а для чого, власне, ви розвиваєте свою дитину - щоб наздогнати і перегнати Петечкиных батьків або щоб вашому малюкові було з вами цікаво?
4. Строго слідувати інструкції або методикою, повністю копіювати досвід інших, замість того, щоб бути гнучкішою і шукати індивідуальний підхід до дитини.
Цей випадок схожий на попередній. Що для вас важливіше: займатися саме за методикою або розкривати потенціал дитини? Вчити дитину малювати трикутники, тому що так належить, або піти з ним ловити динозаврів, яких він просто обожнює?
5. Турбуватися, що дитина втрачає увагу через 5 хвилин або не хоче займатися.
Так, діти дуже допитливі. Їм, як і нам, до речі) хочеться зайнятися всім і відразу. І 5 хвилин уваги для малюків - це не мало, іноді це дуже навіть багато!
Але якщо малюк знайде щось таке цікаве, сверхординарное для нього, він може займатися цим цілу годину чи навіть більше.
6. Чекати, що заняття з дитиною пройде так, як задумано.
У дитини можуть бути свої інтереси, свої настрої, свої ідеї, свої плани. І це чудово! Це вже ознаки самостійної особистості.
7. Перевантажувати дитину інформацією і заняттями.
Залиште малюкові час обдумати, осмислити ту інформацію, яку він отримав. Розібратися у своїх емоціях, відчуттях. Не заважайте йому самостійно пізнавати світ і себе в ньому.
8. Купувати багато розвиваючих іграшок.
Дайте маляті можливість шукати і відкривати цікаве в навколишньому світі. Життя - це не тільки кубики Зайцева і рамочки-вставлялки. Іграшками ми відволікаємо дітей від самого життя і відводимо їх в якоюсь мірою віртуальний світ.
9. Не довіряти дитині.
Надто остерігатися і не давати йому "небезпечні" іграшки, берегти його від падінь, залізання занадто високо і т. д. Як малюк навчиться залазити, наприклад, на гірку, якщо мама його туди не пускає? Може, уві сні до нього прийде це вміння?
10. Забороняти дитині проявляти ініціативу і робити все по-своєму.
Хоча якщо ви хочете виростити сірого виконавця, який потім буде скаржитися більш успішним людям, що вам-то так, пощастило, ви такі талановиті, а от я нічого не вмію...
Немає коментарів:
Дописати коментар