Ми з тобою сестра і брат:
Нашої мами дві кровинки.
Як в народі кажуть:
Дві рідні половинки.
Разом зліплені - пиріг,
Окремо - шматочки.
Шум і радість на поріг
Вносять сини і дочки.
Сядемо рядком удвох,
Розмова наш нескінченний.
Ми ще не раз заспіваємо
За сімейним добрим чаєм.
Життя нас зводить знову і знову,
Як би нас не розлучила.
Нашої матері любов
Нас навік поєднала.
ДИТСАДОК НА БОРТУ СПИСАНОГО ЛІТАКА ЯК-42
У дитинстві всі хлопчаки мріють стати космонавтами, а дівчата уявляють себе співачками чи актрисами. А ось діти, які ходять в самий незвичайний дитячий садок у світі в грузинському місті Руставі, всі як один мріють пов'язати своє майбутнє життя з небом: тут суцільно підростаючі пілоти та стюардеси. Чому так? Гарі Шапидзе обладнав унікальний дитячий сад ... на борту списаного літака ЯК-42.
Літак, на борту якого сьогодні мешкають діточки, до недавнього часу був власністю компанії Georgian Airways. Його викупив директор дитсадка, Гарі Шапидзе, якому належить ідея організувати таке незвичайне дошкільний навчальний заклад. Звичайно, інтер'єр літака був частково переобладнаний, тут з'явилися столи для занять і безліч іграшок, але ось кнопкова панель в кабіні пілотів залишилася недоторканою! А що може бути занимательнее для дітей, ніж опинитися в цій кабіні, де можна нарахувати більше півтора тисяч кнопок.
Одночасно на борту літака може перебувати 15 дітей, крім кнопкової панелі, збережені також всілякі важелі та перемикачі, що сприяє розвитку дрібної моторики у юних пілотів. На те, щоб повністю обладнати літак, у Шапидзе пішло кілька місяців, однак його праці були виправданими: дитсадок припав до душі не тільки юним відвідувачам, але і їх батькам.
Щаслива мама дивиться телевізор))
Справжня дружба!
Він йшов по вулиці і тихо плакав.
Облізлий, одновухий, з хворої лапою.
Повисла хвіст, нещасні очі,
А в них перлинкою тремтить сльоза.
Його ніхто навколо не помічав,
А якщо й помітив, то бурчав,
А міг ще й палицею замахнутися.
Він тікав, коли міг ухилитися.
Він з сумом думав:"Я такий урод.
Ну хто такого жити до себе візьме».
Так ішов він, ішов по краєчку дороги.
І раптом перед собою побачив ноги.
Величезні такі дві ноги,
Взуті в великі чоботи.
У смертельному страху він закрив очі,
А чоловік нахилився і сказав:
«Красень, який!
А вухо! Погляд! Підеш зі мною?
Я буду дуже радий.
Принцесу і палац не обіцяю,
А молочком з сосискою пригощаю».
Нагнувся, простягнув до нього долоню.
Він перший раз тримав у долонях кішку.
Глянув на небо, думав, дощ закапав.
А це кіт в руках від щастя плакав.
Географія для дітей до 3 років
Звичайно, дитина до трьох років ще не може зрозуміти, що крім його будинку, подвір'я і вулиці існують інші вулиці, міста, країни. Малюк не в змозі усвідомити, що будь-яка місцевість може бути зарисована на невеликому листку паперу. Тому, показуючи дитині географічну карту, батьки повинні розуміти, що це для нього поки така ж абстракція, як китайський ієрогліф. Запам'ятати форму континентів і їх розташування на карті малюк може, але дійсно зрозуміти, що це таке, звичайно, зможе ще не скоро.
Але, тим не менш, бачачи перед очима географічну карту, малюк звикне до неї, запам'ятає деякі назви і обриси.
Малюкам найкраще підходить:
- карта півкуль
- або фізична карта світу
- чи зоогеографічна карта світу.
Досвід показав, що дуже великі карти не надто зручні. На них складно орієнтуватися. Щоб показати Африку, наприклад, доводиться описувати її рукою по периметру, адже не можна ж просто «тицьнути» пальцем в центр континенту - дитина буде думати, що Африка, це те місце, куди ви ткнули пальцем. Так от, якщо показувати дитині Африку на дуже великій карті, малюк не додивиться до кінця, поки ви будете обводити по периметру, йому стане нудно.
Вибирайте для початку ті об'єкти, які дуже легко знайти - відокремлені від іншої суші водою, тобто острова, але тільки великі, або материки. Наприклад, можна починати з острова Мадагаскар і Гренландію. Потім «взяти» і Антарктиди, Австралію, Африку.
Потім можна показати внутрішні моря (оточені з усіх боків сушею) і великі озера.
Потім познайомтеся з найбільшими річками. Найбільшими містами (Москва, Париж, Нью-Йорк, Лондон і ще кілька, які вам більше подобаються). І звичайно, покажіть малюкові на карті, де його рідне місто.
Іноді можете просити дитини що-небудь показати на карті. Якщо він помиляється, переведіть його руку в потрібне місце і разом з ним покажіть те, що ви просили. Пальцем дитини показуйте об'єкти по периметру, відразу вчіть його показувати географічні об'єкти правильно.
Якщо дитина не особливо цікавиться картою, або якщо він цікавився один час, а потім інтерес пропав, не наполягайте. Приберіть карту зі стіни на час - на місяць або навіть на півроку, щоб потім почати її вивчення з новими силами і з новим інтересом.
Якщо у вас є можливість обклеїти карту термоплівкою (для ламінації підручників), то ви можете разом з малюком малювати прямо на карті, зафарбовувати або обводити ті чи інші об'єкти, наклеювати прямо на карту скотчем картинки, а потім легко змінювати їх на інші.
Немає коментарів:
Дописати коментар